Приложение № 2 
к Правилам приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре

Перечень вступительных испытаний
Поступающие сдают следующие вступительные испытания:
•	специальную дисциплину, соответствующую направленности (профилю) программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (далее - специальная дисциплина) в письменной форме в виде представления реферата:

Научная специальность 	Специальная дисциплина	
Код 	Наименование 		
2.3.8	Информатика и информационные процессы	Информатика 	
2.5.22	Управление качеством продукции. Стандартизация. Организация производства	Управление качеством. Стандартизация.	
5.2.3	Региональная и отраслевая экономика (направления исследований (специализация): 7. Экономика инноваций	Экономическая теория.
Управление инновациями.	
5.2.3	Региональная и отраслевая экономика (направления исследований (специализация): 12. Стандартизация и управление качеством продукции	Экономическая теория. Управление качеством. Стандартизация.	
•	собеседование с представлением в письменной форме темы (тематики) и обоснования актуальности научной работы.
Язык проведения вступительных испытаний – русский. 
Приоритетность вступительных испытаний оценивается по вступительному экзамену по специальной дисциплине.
Минимальный проходной балл для зачисления 4 балла (вступительные испытания: специальную дисциплину, соответствующую направленности (профилю) программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (далее - специальная дисциплина) в письменной форме (или в виде тестирования) – минимальный проходной балл – 3; собеседование с руководителем научного направления с представлением в письменной форме темы (тематики) и обоснования актуальности научной работы – 1 балл).

Приложение № 3 
к Правилам приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре

Шкала оценивания и минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания по специальной дисциплине
Количество баллов	Критерии оценки 	
2 (неудовлетворительно)	заявленная тема исследования в основном не раскрыта, либо название совсем не соответствует содержанию;
не выполнены поставленные цели и задачи, либо их выполнение произведено на низком уровне, примитивно, носит формальный характер;
структура работы нелогична, не выстроена в соответствии с ее содержанием;
не выполнен минимальный объем реферата, либо  выполнен с нарушением правил оформления: увеличены межстрочные интервалы и размер шрифта, наличествует большое  количество неоправданных отступов и разрывов;
присутствуют грамматические и лексические ошибки, пропуски слов, работа написана корявым языком, в котором зачастую встречаются неудачные или некорректные выражения, стилистическая неоднородность, неправильное использование терминов;
неровное, неаккуратное форматирование, разнорородное оформление одинаковых структурных элементов: заголовков, сносок, основного текста;
наличие грубых ошибок форматирования: пропуски или неправильная последовательность разделов, выход за пределы границы печати (обрезание строк, таблиц, иллюстраций), значительное искажение пропорций иллюстративного материала (при наличии);
найдено и изучено малое количество (менее десяти) источников по теме исследования (при наличии возможности их использования);
не соблюдена культура цитирования, неправильно оформлены ссылки на литературу, нередко встречается заимствованный текст без указания источника, либо заимствованный текст составляет значительную часть реферата (более половины);
слабая степень новизны и самостоятельности исследования, автор неспособен выразить личную позицию в освещении тех или иных вопросов, отсутствуют личные выводы по результатам исследования, работа в целом носит компилятивный характер.	
3 (удовлетворительно)	заявленная тема исследования раскрыта лишь частично, либо название не вполне соответствует содержанию;
выполнены не все поставленные цели и задачи, либо их выполнение произведено на низком уровне, в недостаточной степени, носит формальный характер;
структура работы нелогична, не всегда выстроена в соответствии с ее содержанием;
присутствуют грамматические и лексические ошибки, работа написана языком, в котором зачастую встречаются неудачные или некорректные выражения, стилистическая неоднородность, неправильное использование некоторых терминов;
неровное, неаккуратное форматирование, не соответствующее обозначенным требованиям;
разнородное оформление одинаковых структурных элементов: заголовков, сносок, основного текста;
неряшливое оформление таблиц, иллюстративного материала (при наличии);
найдены и изучены только некоторые основные и дополнительные источники по теме исследования, многие необходимые труды остались неизученными и неупомянутыми;
не всегда соблюдена культура цитирования, не везде правильно оформлены ссылки на литературу, встречается заимствованный текст без указания источника;
слабая степень новизны и самостоятельности исследования, автор часто неспособен выразить личную позицию в освещении тех или иных вопросов, слабо выделены личные выводы по результатам исследования, работа в целом носит описательный или компилятивный характер.	
4 (хорошо)	цели и задачи в целом поставлены верно;
структура работы в основном выстроена в соответствии с ее содержанием;
практически отсутствуют грамматические и лексические ошибки, работа написана понятным языком, в котором допустимы не вполне удачные выражения, стилистическая неоднородность и прочие недостатки, свойственные для относительно неопытного молодого автора;
хорошее оформление всех структурных элементов: заголовков, сносок, таблиц, списка литературы;
средняя степень новизны и самостоятельности исследования, автор не всегда способен занять активную личную позицию в освещении тех или иных вопросов.	
5 (отлично)	цели и задачи поставлены логично;
четко продумана и выстроена структура работы, в соответствии с ее содержанием;
отсутствуют грамматические и лексические ошибки, работа написана хорошим, стилистически выверенным языком;
аккуратное, единообразное форматирование и оформление всех  структурных элементов: заголовков, сносок, таблиц, списка литературы;
высокая степень самостоятельности в разработке темы.	

Шкала оценивания результатов собеседования
№ п/п	На собеседование абитуриентом 
в письменной форме должны быть представлены:	Кол-во баллов	
1.		Тема (тематика) исследования 	1 балл	
2.		Направление исследования в соответствии с паспортом научной специальности 		
3.		Обоснования актуальности научной работы		
4.		Список источников, изученных по теме (тематике) исследования